小编导读：后天环境影响宝宝智力，一个生来很健全的孩子，如果出生后不与人类或者社会接触，就不可能学会了来说话，后天环境影响宝宝智力，你知道吗？

据记载，埃及古代有个皇帝，他为了弄清人类说话的能力是由什么决定的这一问题，竟野蛮地把两个新生的婴儿藏于地下室内，指定专人给他们送食品，此外什么也不让他们接触，使其与外界隔绝。当他们长到十二三岁时，什么话也不会说，只会发出单调的怪叫，连鸟兽都不如。

在我国明朝初年，明成祖朱棣夺取其侄建文帝的皇位，并把建文帝的幼子软禁起来，除给衣食之外，与世隔绝。十几年后幼儿长大成人.其智力低下，生活不能自理，更学不会读书识字了。

这些事实说明，单有先天素质而无后天环境的作用，是无法发展人的智力的。不仅如此，就连人脑的正常发育也离不开环境的作用。

19世纪初，国外有个王子，幼年时被人绑架，被囚禁在一间直不起身的黑屋子里。他醒来时可以找到食物和水，但从没见过人。他的这种与世隔绝的生活一直持续到他17岁获释那年。获释时他既不会说话也不会走路。后来，虽经宫廷教师尽心竭力的教育，其智力有所进步，但仍落后于常人。死后解剖发现，他的脑回很简单，大脑甚至还没有搜盖住小脑，连类人猿都不如。

对动物进行的所谓“感觉剥夺”的试验研究，也证明了这一点。

两组同样的老鼠:一组从小饲养在形状和颜色丰富的环境里，一组饲养在视觉刺橄缺乏的环境里。结果，无论在智力表现上，还是在脑细胞形态结构的发展上，后者都比前者差。

这也说明了后天环境对人的智力发展所起的重要作用，后天适宜的环境刺激与良好的教育，是促使人的大脑正常发育，促进智力正常发展的不可缺少的因素。

积木是麻雀虽小，五脏俱全的宝宝伴侣，它由各种形状的小木块组成，经过宝宝的小巧手大智慧会摇身一变成为故宫和长城，也可以变成新的部落和城市。宝宝玩积木的好处有哪些？我们一起来看看吧！

一、认识几何从这里开始

积木套装是由各种形状不同大小的积木组成，这里就是宝宝认识几何的开始，也是宝宝了解世界的开始。标准积木具有一定的尺寸和比例，宝宝在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等等。

二、这里是宝宝想象力腾飞的天空

小小积木就像是一个个汉字，咋看没有特别，但是组合起来就会变成美妙的文章，感人的字语，而积木搭建起来就是亭台楼阁，梦想宫殿。小朋友在搭建积木前要先构思好最终的模样，要思考挑选什么样的木块才能实现他们所构思的工程。积木玩具对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。所以，积木能为孩子提供想象的广阔天地，可有力地促进孩子创造思维发展，培养孩子创造能力。

三、这里是演奏手眼脑协调曲的音乐厅

小朋友在搭建积木工程运用思维的同时，会可以锻炼手眼的协调能力。积木玩具的搭建是件细心全面的工作，一幢楼房需要几十块积木才能搭成，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现。孩子们在共同建造活动中，还能形成良好的集体品德，增进有关立体造型方面的艺术知识、技能。

四、这里有理性思维的殿堂

玩积木过程当中还可以培养孩子的数学推理能力以及逻辑思维能力。难度相当的积木玩具还有助于培养孩子工作学习的耐性。通常而言，绝大多数的积木玩具都只是由简单的正方形和长方形组成，小朋友一天就会玩腻。但是如果孩子们认真的对待积木游戏，实际上又可以不断重复出新花样。孩子们可以不断的重复工作或者动手，就可以搭建大的玩具模型，容易给孩子们成就感。实际上，成年人的很多工作，也是在不断的重复一些简单的动作，或者思维方式，然后，创造出复杂多变的劳动成果的。电脑程序设计的工作，和玩积木是没有什么很大的区别的。

五、对语言和社交能力也是有所裨益

小朋友们一起搭建积木的时候，往往需要进行想法的交流协调。例如把搭积木的想法表达出来，想和别人交换积木等等，都需要语言的支持。因此，玩积木也是发展语言和社交的好机会。

六、积木适合12个月以上小朋友

一岁内的宝宝绝大多数都还没有积木玩耍的动手能力。家长也可以搭建积木给宝宝欣赏，有助于孩子对积木产生初步认识与兴趣。一岁以上的宝宝可以玩木制质量好、比较简单的积木。宝宝只需一步就可以完成的积木，这样有助于提高宝宝认识数的概念和方向的控制能力。