小编导读：美国父母也介意外人对自己孩子的“管教”，JillCeder总结出6类不同反应类型的家长。与之相比，中国爸妈更喜欢“中庸”，认……

美国父母也介意外人对自己孩子的“管教”，Jill Ceder总结出6类不同反应类型的家长。与之相比，中国爸妈更喜欢“中庸”，认为悦人悦己才是王道！

我们经常会在公车上、商店中、餐厅里看到别人家的孩子撒泼打诨。就在上周日，我和先生在小区超市买草莓时，看见老板4岁大的儿子躺在路上歇斯底里地嚎哭，非让忙得一塌糊涂的妈妈给他画画。见状，我上前又哄又劝，孩子爸爸在一旁非常客气地让我们不要搭理他。倘若你碰到类似状况，会“出手”吗？反之，如果你是孩子的父母，看见自己的娃被“外人”指教，会作何感想？

小编就此，盘问了身边不少同事和朋友，他们既不愿意插手别人家孩子的教育问题，说是“吃力不讨好”；同时，也不愿自己的孩子被别人指责和批评，情感上不接受。可见，中国妈妈更“中庸”，悦人悦己才是王道！

与之相比，Jill Ceder根据美国家庭及父母的心理特点，总结出6类不同类型的家长。中国爸妈不妨对照一下，看看你们内心的真实想法更倾向于哪一类？

第一类家长：外人最好别插手！

如果管教的焦点在一些受质疑的行为是如何影响我们家长和孩子的，我是完全可以接受的。我认为，孩子的问题需要家长解决，而非外人插手，除非这个行为到了妨碍别人的程度。管教应该跟这个程度有关。我觉得，不同人在管教孩子时的语气和程度是有差别的，我不喜欢陌生人对我的孩子指手画脚，更不能进行体罚。

第二类家长：理论接受实际不接受！

理论上讲，如果我女儿做错事，我应该不介意别人批评她。但事实却是，当真有人批评她时，我感觉很不舒服。我会看他们是如何批评她的，态度很重要，我可不想让别人对她大吼大叫。但有意思的是，别人那么一做，孩子就很容易“长记性”，因为他们从别人嘴里听到了“爸爸妈妈的声音”。

第三类家长：有条件的接受！

在几种条件下，我能接受别人管教我的孩子。第一，要我们都不在场时；第二，孩子做了让人一时间无法接受的错事，比如咬人、破坏公物等；第三，你只要告诉他们哪些行为不可取就行了。举个例子，我们带5岁的儿子在操场上玩，他在那说脏话，有个成人告诫他不要粗口。我们夫妻对此就不会太在意，也不会因为其外人的介入而情绪低落。如果我的孩子打了另一个小朋友，我会制止他并告诉他那样做绝对不行！但问题是，陌生人偶尔给出的批评或建议都令我不太信服，特别让人不能接受的是一群陌生人对我们的所作所为指指点点。

第四类家长：外人“管教”好不好结果说了算！

于我而言，结果比过程重要！我觉得，别的家长跟我们的教育方法有别是非常正常的，孩子就是要学习各种不同的规则，以适应不同的场合。但孩子的接受程度会受到批评者的影响，比如一位空乘劝说孩子和一个爱管闲事的人制止孩子，结果肯定不同。所以，我不敢说外人指教好不好，还是结果说了算！

第五类家长：孩子必须学会接受不同声音的指教！

我知道朋友批评孩子是出于友善的告诫，而且还说明朋友没拿我们当外人，会在意孩子的行为表现。如果是陌生人这么做，理由充分的情况下我也是能接受的。孩子终归是要学会接受来自四面八方的不同指教和批评的，不仅仅是爸爸妈妈的，还包括老师、警察，社会上的任何人。我觉得成人通过给孩子划定适当的界限来传递一种规则感无可厚非。没有规矩不成方圆。毕竟，父母不是孩子成长的唯一见证者。

第六类家长：外人插手多半因为父母不作为！

家长对孩子的错误行为视而不见，很容易让问题升级。因为，大多数人对做错事还是很敏感的，而且还好多管闲事。我就发现，当一个小孩对我的孩子又打又推，做出一些不合适的举动时，而他们的父母既不关注也不在意，就在一旁杵着，我会非常生气、愤怒（好想上去教育一下他们）。

编后语：我猜应该有不少家长属于第二类，理论上能够接受外人对孩子的指教，但实际上心里很难接受和认同。最理想的状态莫过于第五类家长，让孩子在不同的指教声中学会辨别、独立成长。对于那些没礼貌没规则感的孩子来说，父母的不作为才是令外人想出手管教的真正原因！