小编导读：有人问，善良教育的方法有哪些？为什么会这么受人推崇。每个国家都有对孩子不同的教育方式，为什么在这么多国家教育中，善良教育突出了重围？让我们来学习善良教育的方法有哪些吧。

在中国第一代独生子女长大后，我们发现这样一代孩子成长之后，比较自私与自我，而与中国教育相反，在德国，家庭教育更注重“善良教育”，何为“善良教育”呢？

一、第一课：爱护动物

这是许多德国幼童接受“善良教育”的第一课。孩子刚学会走路时，不少德国家庭特意为孩子喂养小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。

不仅在家庭，幼儿园也会饲养各种小动物，孩子们轮流喂养，老师会要求孩子注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还要作好“饲养记录”。孩子们正式入学后，他们会主动地在作文中提起有关小动物的生动描绘。在一次有关“善待生命”的作文比赛中，一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录他为一只小鸟医治创伤，后来又将其放归大自然的过程，文章荣获了该校“善待生命作文大赛”的第一名，这就是善良教育的成果之一。此外，孩子们还会利用自己积蓄的零用钱“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝的动物。

德国鼓励善待生命，当然，哪些不善待生命的行为自然就会制止，比如：虐待小动物的孩子，轻则接受批评或训导，重则受到大人的惩罚，如果效果不明显，还会被送去作心理治疗，在德国人看来，这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”，因为他们有这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。

二、第二课：同情弱者

这是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人的倡导、鼓励下，孩子帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。

法兰克福有个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人为此召开家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有尊严。他们希望孩子明白一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客，大人们则毫无保留地支持。

三、第三课：宽容待人

这被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个7岁的小女孩在自己生日晚会上遭好友无端抢白，感到大丢面子，试图报复以泄心头之恨。后来母亲劝说她放下芥蒂，让她试图和好友谈心，这才了解到：当时好友喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故“出言不逊”。最后，小女孩原谅了好友，两个小伙伴的友谊更深厚了。第四课：唾弃暴力

德国人不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。德国研究者根据研究结果建议：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举，能预防德国重蹈“历史覆辙”！

可见，虽然德国拥有着超强的实力，绝对足以和世界一些强势国家抗衡，但是他们依然对下一代倡导地是善良和平教育，并不因为自己的实力，而教导孩子强人一头，这是聪明的教育方法，教育孩子以后是更高品质的生活。

四、唾弃暴力

对孩子进行“善良教育”时，德国人还十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据悉，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。

对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是父母，都十分注意引导孩子以“批判”的眼光来审视。

德国制造的武器之精良举世闻名，但德国人并不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。因为德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，长大后难保是否能成为和平人士。一些联邦议员也指出：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举。也许，还能预防德国重蹈“历史覆辙”！

五、德国：“善良教育”从小抓起

在德国，孩子生下来后，父母最需要做的就两件事：一是教育孩子学会自立；二是教育孩子从小就要有爱心，即“善良教育”。德国的父母对孩子的“善良教育”首先从爱护小动物开始。在德国，很多家庭中养有小猫、小兔、小狗、小金鱼等。这些小动物并非全是宠物，而是有意为孩子养的“实物教材”——家长们手把手地教孩子如何饲养、护理小动物，使他们在动手照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小生命。这种“实物教学”往往会收到潜移默化的效果。为配合家庭的“善良教育”，各幼儿园也饲养了各种小动物，老师把这些小动物“分发”给孩子们，由他们自行喂养。在喂养过程中，老师还要求孩子们注意观察，写出“饲养记录”，并能够说出所喂养小动物的可爱之处。各所小学也设有“善良教育”课，学生们可用自己的零花钱去“认养”各种小动物，然后根据自己的喂养经历，练习写小动物的作文，老师会把优秀作文送到报社发表，以激励学生爱护小动物。

善良教育对心里和身心都是非常重要的，我们都应该去学习德国的善良教育。