功利性的教育的危害

2016-06-20阅读：9357 学员编辑 收藏

小编导读: 功利性的教育对孩子的危害，现在的家长教育孩子方式都很强势，觉得这样做是为了孩子好，喜欢逼孩子学这学那，那么功利性的教育对孩子的危害有哪些？小编告诉你。

李跃儿（化名）：儿童学画画，西方国家的家长很少抱有功利的目的。他们是为让孩子得到精神享受，以及受到艺术熏陶而学画画。而中国的家长却不是这样，他们会认为这是“白花钱”。在中国，一提到艺术教育就是学画画、学钢琴，而且一定要考到九级十级才算见到了成效。可他们不知道，一味地追求多出“成效”、快出“成效”会给孩子造成怎样的伤害。

我有个朋友的侄子，本是一个小天才，却被他的父母折腾坏了。

朋友给我看这孩子几年前画的画。我惊呆了厖这个孩子，在五六岁的时候就能把人的内在的精神通过线条表达出来，这对孩子来说简直就是奇迹。比如画他爷爷补鞋，扎针时使的那种劲儿，嘴抿起来、目光凝视、眉头紧皱的样子，往鞋里扎针时每根手指的配合，手指的细节，手与脚的那种协调与呼应，全都画得活灵活现，甚至连比例都画得非常准确。最让人惊奇的是，他竟然能把人的受神经指挥的那种感觉表现出来厖

就是这样一个天才，后来一到学校就想吐，不愿上学了。问原因，朋友说，一是天才儿童过于敏感；二是孩子性格中有过分追求完美的因素。我从朋友的只言片语中了解到一些信息，觉得问题不是出在孩子，而是出在大人身上。因为这孩子小时候太优秀了，大人的心劲也大，就像大多数家长那样非要把孩子培养得如何如何。为了让孩子更有出息，孩子的妈妈一下就给孩子报了四个兴趣班，整个周末，大人与孩子都在疲于奔命。你想想，这样被动地围着父母的意志转，孩子能不厌烦学习吗？孩子的爸爸的教育观念就是让孩子听话，为了建立父亲的威严，动不动就打就骂，搞得孩子见了他就像看见一头凶猛的狮子一样。

这样的父母，他们从不把孩子当独立的人看待，他们只是把孩子当实现自己理想的工具。为了表现大人多么有能耐、多么会教育，他们天天逼着孩子学这学那，还要孩子多出成绩、快出成绩。孩子愿不愿学、高不高兴、身心有没有受到伤害，他们是不予考虑的。

以获奖、拿证书为目的的文化教育、艺术教育对当今社会的危害真是太大了：它使得老师急功近利、家长急于显示、孩子急于求成；大家都不把目光放在长远的未来，而是放在眼前的奖状和证书。这样做的结果，即使孩子小时候是个获奖专业户，但一旦长大成人，丧失了作为孩子的年龄优势、技术模仿优势，就会变得什么都不是--既成不了优秀人才，也成不了创作人才，甚至连普通人才都成不了。这是非常令人痛心的。

如今，大多数家庭都只有一个孩子，对孩子的教育，家长们投入的精力与心血更多。现在流行一种说法叫“不能让孩子输在起跑线上”。于是，各种早教班、培训班盛行，家长忙着为孩子找各种兴趣班、辅导班报名，一场对孩子童年的掠夺战正在进行。巨大的投入与付出，换来的结果却是忙坏了家长，累坏了孩子。

专家认为，早期教育对孩子的成长起着至关重要的作用，会影响孩子的一生。孩子成长的关键期一旦错过，就无法弥补。但如果教育中加入急功近利、拔苗助长的色彩，将贻害无穷。今天，很多父母最看重的不是教孩子如何做人做事，不是德、智、体、美全面发展，而仅仅是智力的发展。“教育要以孩子为本”，如果家长们不尽快觉醒，那些赢在“起跑线”上的孩子，最终可能输在“终点线”上。

并不是每个孩子都是一样的，有的孩子接收能力快，可能多学几样对其还有好处，可是有的孩子接收能力慢，学的多了，会让其感到烦，更是连学校的基础内容都排斥。所以做为家长，要把握好度，根据实际情况来适当安排孩子的学习行程。

如何更好的教育孩子

这是北京四中一位从教15年的老师对家长们的忠告。

一如四中教育的风格，本文娓娓道来，沉静内敛，却蕴藏激情。从思考到实践，在理性和热情之间，文中传递的理念蕴藏着平衡的智慧和张力。

依托丰富的教育实践和理性的思考，作者深入浅出分享的道理其实并不复杂，但耐人琢磨，比如点明文章主题的那句话：教育别人，是以自己为起点的。所以，家庭教育还是应该回到起点，从认识自己、发展自己开始。

“你看，这些人将来都是你的敌人！”

先给大家讲几个真实的小故事。

前年年底，我孩子上过一个英语培训班。学校开了一节公开课，老师很卖力，孩子们很活跃。一个大约6岁的小女孩被老师请上台做字母连线游戏，结果没做上来，满脸窘迫地回到了座位。她爸爸坐在她身后，冷冷地说了一句：“怎么那么笨！”那之后的半个小时，小女孩一直没有任何表现，在十来个把手举得高高的小孩子中显得格外落寞。

去年五月份，北京小升初特长生政策收紧了。某报记者采访一位家长，他说：“我女儿学了快七年舞蹈了，从原先不喜欢到现在特别喜欢，可是小升初用不上了，我在考虑要不要停了孩子的舞蹈课。”

还是去年五月份，也是因为北京市入学政策收紧，孩子必须就近入学，不少家长因为对片区学校不满意而转向国际班、超常班。一个朋友讲述了这样一个场景：在某校超常班等待面试的时候，一位妈妈指着周围的人对自己的孩子说：“你看，这些人将来都是你的敌人！”

我们让孩子接受教育是为了自己的面子，还是为了锻炼孩子解决问题的能力？我们培养孩子的兴趣特长是为了拿加分，还是为了孩子的身心愉悦？我们又给了孩子怎样的世界观和价值观？……所以，我想问大家：在面对孩子的时候，我们反省过自己吗？

孩子没学会，咱们得考虑是什么原因造成的，我可以怎么引导她解决问题，而不是批评一下甚至是当众羞辱就完了。孩子的兴趣已经激发出来了，就应该因势利导，而不是如此功利。竞争激烈，是需要竞争意识，但绝不是用敌意面对未来新的朋友。

“父母是孩子一辈子的老师”

从教15年，我面对过众多的家庭，遇到过许多的问题。到现在，我有一个基本判断：家庭塑造人，学校影响人，苦难成就人。所有人都知道“父母是孩子第一任老师”，而实际上应该说“父母是孩子一辈子的老师”。

父母的基因，父母的言传身教，形成了一个个鲜活的生命个体，而他们与父母的相似度是极高的。我见过开家长会时总是爱趴在桌上的妈妈，她女儿平时就爱这样；我见过一说话就显得紧张的父亲，他孩子也是这样；我见过第一次见面就跟我称兄道弟的父亲，而他儿子跟人打交道总像是“自来熟”……所以，我觉得家长教育子女的第一个任务不是思考如何去教育孩子，而是面对自己：认识自己，发展自己。

先哲老子曾说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”无独有偶，古希腊阿波罗神庙上也镌刻着“认识你自己”。我们只有先理性地面对自己，才能更理性地去面对孩子，先了解自己的优势和不足，才能了解到孩子可能的优势和不足。因此，让我们自己成长，让自己成为更出色的人，才能做育出更出色的孩子。

2009年我带高三，班上一个女同学成绩很优异，每次家长会都是爸爸来，我很奇怪（因为参加家长会的绝大多数是妈妈），就问她妈妈怎么不来，结果她告诉我妈妈到国外念博士去了。我大吃一惊，上高三妈妈不照顾孩子？没想到她说：“其实我挺骄傲的，妈妈四十多了还在坚持学习，挺不容易的！况且我这么大了，会照顾自己。”现在有一些家长为了孩子放弃自己的事业，我是反对的。自己就是孩子最好的榜样，自己的奋斗，自己的发展，自己与困难挫折的对抗，都是对孩子很好的教育，绝不能因为有了孩子而牺牲掉自己的人生。成为更好的自己，孩子会为你骄傲的。

“在思考中实践教育，才是理性的家长”

认识自己的建议是，用思考保持理性。

我一个学生曾在文章中这样描述自己的父亲：“我看着他跟我或者跟妈妈大喊大叫，他开始变得情绪化，觉得自己掌握全宇宙颠扑不破的真理。他说‘事情就是这样的就是这样’，‘你就是虚荣就是虚荣’，‘是你的问题都是你的问题’，他把理由以极高的分贝说了一遍又一遍，逻辑被情绪冲散支离破碎。

他已经不去想事情的前因和后果，他用自以为是取代数据和现实，我看见他仿佛被自己淹没了。”显然，我们要尽量避免出现这种状态。显然，理性才是解决多数家庭问题的途径。这个孩子在文章结尾写到：“在我的生活里，父亲大多数时间是不在场的。我是他臆想中的那个女儿，他通过那些少得可怜的了解来评判我。他已不再是那个看似冷漠却与我心意相通的父亲。此刻我满眼都是泪水，我不会再与他争辩什么了。”这不会是我们家长希望看到的结局吧。

那么，具体该怎么做呢？我想我们做家长的，可以先尝试经常问自己一些问题。

比如，想一想童年时期与成人之后、绩效与过程，哪个更让我印象深刻？哪个更让我觉得有意义？这是价值判断层面的思考。

比如，我从孩子身上看到了我自己的哪些优点，哪些缺点，该怎么去引导、培养？这是以孩子为镜子的内省式思考。

比如，我与老师沟通，了解孩子在校表现的目的是什么？我去开家长会，希望了解的信息有哪些？这是行动目标层面的思考。

再比如，我能关注到孩子的细节变化和情绪变化吗？除了当面对话，我还用过哪些方式和孩子交流、沟通？这是方式方法层面的思考。

一个家长，从自身宏观的人生观、世界观、价值观，到微观的具体实际操作都能有所思考，在思考中实践教育，才是一位理性的家长。套用我们年级龚玥文妈妈的话就是要做到：心中有理念，手里有方法。

“教育别人，是以自己为起点的”

发展自己的建议是，用陪伴孩子保持对生活的热情。

在现实中摸爬滚打，人很容易丧失生活热情。刘震云的小说《一地鸡毛》在九十年代曾红极一时。小说的最后一句是：“小林又想，如果收拾完大白菜，老婆能用微波炉再给他烤点鸡，让他喝瓶啤酒，他就没有什么不满足的了。”

一位新时代的大学毕业生，曾经的天之骄子，在琢磨怎么偷点水，在因为一块豆腐跟老婆吵架，在各种纷繁的人事中逐渐消磨而消沉，是很让我觉得悲哀的。从18年前第一次看到这个结尾，我就提醒自己，要保持对生活的热情，甚至是激情。我们希望孩子出人头地，望子成龙，盼女成凤，结果自己呢？晚上就是看看电视，玩玩手机，然后逼迫孩子念书学习，要求孩子不能用手机不能看电视不能上网不能打电话，您觉得孩子能没有情绪吗？所以，不如转个方向，我们自己也学习。读书看报，用沉静的自己去陪伴孩子，给孩子一个好的榜样。

曾经在新浪微博上看到这样一条新闻：“英国一对父母为防止两个女儿变成‘沙发土豆’，对她们下达一年的电视禁令。不过，作为补偿，在这一年中，他们带着孩子一块玩了100项户外活动，包括滑雪、漂流、攀岩、爬法国埃菲尔铁塔、户外庆生、岩洞探险、24小时不用电等。现在，孩子基本不想看电视了。”

关于功利性的教育对孩子的危害相关知识，小编就介绍到这里了，希望各位家长不要逼孩子学这学那，正确的教育方式才能让孩子有更好的发展，如你有任何疑问，请关注养生之道。

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