1、消退法。
消退法又称为冷处理发,简单的来说就是某一行为反复出现时,要是这个行为得不到强化,这种行为的发生率就会降低。
实施方式:要是孩子说脏话了,父母不要去打孩子,也不要去教育孩子,仿佛孩子没说话一般,不理睬他的行为。日积月累,孩子就会觉得说脏话没有意思。父母要注意的是,当孩子说脏话的时候,不能够发怒,因为异常愤怒的样子会使孩子重复说脏话,这样不但不能制止孩子说脏话的行为,孩子会加强孩子的不良行为。
2、示范法。
示范法又称为模仿疗法,简单的来说就是通过观察别人的行为,学习和获得良好行为,减少和消除不良行为的一种矫正方法。
通过观察他人的行为来改变个体行为的方式是相当有效的,主要分为:影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。父母可以编一些小故事让孩子从中体会,这就是样子红典型的读物模仿法。父母在编故事的时候,可以在故事中增加一些好做的意见,例如:当孩子生气的时候可以去找别人倾诉或者与玩具说话等等,而不是用说脏话的方式。父母可以运用不同的方法去帮助孩子模仿学习好的行为习惯,从而使孩子改掉坏习惯。
3、认知行为疗法。
通过纠正不当的思想活动或信念来改变孩子行为的方法。特点是:深入到孩子的内部思想当中去改造。着名心理学家的认知疗法,主要是使孩子对自己行为有认识,注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知,从而改变儿童的行为。
4、环境隔离法。
当孩子说脏话的时候,父母不妨想想孩子为什么说脏话。了解之后,要是孩子因为受环境影响的话,就可以采取环境隔离法。使孩子远离不良环境,可以送孩子到幼儿园,让孩子与不说脏话的孩子一起玩,为孩子创造一个好的环境。要是由长辈抚养孩子,那么就要告诉长辈,不能够在孩子面前说脏话,对孩子的影响不好。
5、惩罚法。
要是5~6岁的孩子还有这种坏习惯的话,父母可以给孩子一定的惩罚,使孩子对自己的行为进行反思。
1、你的反对声音要一直很强烈
自从出生,宝宝就开始学习掌握一些最基本的语言,现在他感觉有些话特别好玩。即使你从来不在他面前使用不好的词汇,他也有可能在其他场合接触到它们。从一同玩耍的年长的儿童嘴里;从外出就餐时,邻桌人的口中。因为两岁的孩子可能会重复他所听到的每句话。
他不只简单地模仿你,甚至有时他大概知道自己的话不文明,但仍有一种表现自我的渴望。他已经意识到和你是分开的两个独立的个体,他会用各种方式冲破约束表现他的个性,其中也包括语言。说些尖酸的话就如同他会拒绝洗澡一样,是他试图运用自己权利的一种途径。
即使你明白宝宝只是在试探你,测试你忍受的极限,你也一定要保持冷静。记住:他仍然是个天真无邪的孩子,也许他并不明白自己所说的话,冲他大声吼叫“你胆敢叫我笨蛋,你麻烦大了”之类的话与事无补。这样做你会发现,过段时间他又会对你说粗口,从而看你的反应是否还同上次那般强烈。相反,你要运用文明的语言向孩子传递正确的表达方式。假如他取笑你是“胆小鬼”时,你要反复告诉他:“你说错了,我不是胆小鬼,我是勇敢的人。”这样做也是为他树立一个榜样,当别的孩子这样称呼他时,他会知道如何回应。另外,你也可以采取一些行动以反映他所说的话的结果。
2、尽量减少孩子接触不良语言的机会
无论多受欢迎的电视剧、卡通片或是电影,如果会对孩子产生负面影响,不要让孩子看。平时你要同孩子一起看电视,及时发现和指出不文明的用语,告诫孩子不要去学。
3、父母要格外注意自己的一言一行
不要忽略这样一个事实,无论孩子听到谁在说、在说什么,你都是他的启蒙老师,是他最初效仿的榜样。也许有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语,过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法,还是脏话,语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候,他肯定模仿你的发音,你的用词和你常说的口头禅。你也许会无意识地说出不好的话:例如在讲电话时,或是购物时,事后你要勇于承认:“我刚才那样说是不对的,下次不会这样了。”
因此,父母需要格外注意自己的一言一行。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边,那么你必须自己先这样做,自己经常说这些礼貌用语才行。当你的孩子已经学会用诸如:请、谢谢、对不起之类的礼貌语言时,不要吝啬你的赞扬,给他以鼓励,让他知道你注意到了他的改变和进步。
4、重视公共场所的不礼貌用语
比在家里说不礼貌的话更糟糕的是他在公共场合也说出了类似的话。不幸的是,这种事情几乎不可避免。
一旦这种情况出现,冲他大喊大叫的发脾气只会使他对自己说过的话更加留意。
如果场景是在餐厅或朋友家里,立刻把他带开到卫生间或走廊上,告诉他:“你刚才那样说是不礼貌的,是不受欢迎的。假如再有下次,我们就回家。”你要说到做到,虽然将吃到一半的晚餐打包回家;或中断有趣的朋友聚会令人扫兴,但这远不如给孩子定立一个好的规范来约束他重要的多。一旦他知道你是认真的,下次在外出的时候,他就不敢试探你,犯同样的错误了。
1、诅咒敏感期从试探开始
诅咒期一般出现在3-4岁,是语言敏感期中的一个表现。当孩子发现语言本身是有力量的,尤其是能够像剑一样刺伤别人,他们就会使用强有力的语言来试探,引起别人注意或实现自己的目的。
2、喜欢模仿别人
有时候,孩子会模仿电视节目或生活中常接触到的人的表达。大人们难免在忙忙碌碌的日常生活中不经意间语言“失足”,这时,孩子便敏锐地抓住了那些“关键词”,比如“他妈的”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。孩子们很喜欢模仿大人说话做事的样子,这些新鲜刺激的词他们自然会津津乐道。
3、需要情绪发泄
愿望得不到满足,是孩子可能遇到的最大挫折,他们会尽自己所能来发泄心中的不满。他们可能会大声哭闹,会摔东西,也会说出自己觉得最最恶毒的语言。这时候,他们是很清楚自己在说什么的,因为他们就是要通过脏话来表达情绪——这正是脏话被发明创造的原因。
4、孩子有时会用词不当
通常讲,孩子是不会故意侮辱别人的,所以他可能并不明白这句话的确切意思和恶劣程度。因为孩子对语言和词汇的感觉是慢慢形成的,因此他用词不当也是相当正常的。