小编导读：什么是偷窥心理？人都是很好奇的，谁都想知道别人的隐私，但一般人都能控制住自己的这种好奇心，那么什么是偷窥心理呢？下面小编带大家分析分析。

根据弗洛伊德的精神分析理论，人的偷窥心理主要成因有：

1.个人成长的需要

从娘胎降临到这个世界上，对于孩子来说，一切事物都是未知的，世界上的所有事物，都属于疑问和隐私，他怀着新奇、激动和迷惑开始接触、了解和适应这个世界。在这个过程中，越来越多的疑问和隐私就形成了一种动力，导致儿童对隐私的好奇和探求欲的形成。我们甚至可以说，人类是生来就存在好奇心，生来就存在对隐私的好奇的，喜欢窥探隐私，是天生的，是人类的天性。

2.为了获得别人的关注

人生活在特定的群体中，需要通过不同的方式来体现自己在这个群体中的地位，以满足被这个群体其他人关注的需要。就像在一个班级里面，成绩好的学生通过取得优异成绩来获得别人认可，成绩差的通过做小动作或调皮捣蛋来获得同学的关注。喜欢窥探别人隐私的人，大多数也是为了向别人炫耀自己“知道比别人更多”而获得心理上的满足，以显示自己的“能耐”。

3.自我保护的需要

人生活在这个世界，安全的需要是最基本的需要，每个人都有属于自己所不愿为外人所知的隐私。为了不让自己的隐私暴露而影响正常的生活，大家都有意无意地在打探别人隐私的同时为自己设置一道防护栏。在潜意识里有两手准备：一是在自己隐私受到威胁时用以威胁他人，二是借鉴别人的过错来完善或提醒自己。

4.宣泄个人欲望的需要

按照弗洛伊德的观点，人们对别人隐私的窥探欲，来自于童年，来自对自己身世和来历的好奇心。儿童通过窥探父母隐私来了解自身来历，是一种成长过程中的正常欲求。如果一个人在童年时期破解了父母的全部情感隐私，从理论上讲，这个孩子长大之后，将不会过分热衷于别人的隐私。只有那些儿童期窥探欲没有得到足够满足的人，到成年期后才会疯狂地窥探别人的隐私。有极少数人，通过窥探别人隐私的过程，来满足一种扭曲、变态的原始欲求，形成了一种变态人格。

每个人都是旁观者，每个人在偷窥别人的同时，又必然成为别人的猎物。偷窥是一种心理，一种广泛存在的欲望。那么偷窥的心理是如何产生的呢？这与以下四个方面有关：

一、好奇

原始的好奇与社会禁忌之间的博弈。好奇是我们原始的本能，但是它与社会的禁忌之间总是存在着许多冲突，如同性欲，每个人都可能做，但是很少会在别人的双面下做，甚至在别人面前都不会谈。但是为了满足这种原始的本能需求，很多人就会选择用偷窥的方式。

二、完型

对缺憾的东西自然完型的欲望。格式塔心理学认为，人类在认知上具有先天的“完型”倾向，就是对缺陷的东西通过自己的加工使其变得完整。其实，从内心的深度，人是渴望完整的。但是在这个过程中往往会有很多障碍，于是选择了偷窥这种反思。

三、控制

对于很多人来说，越是看到难以看到的东西，就越是有满足感、成就感。偷窥者主宰着整个局面，处于支配地位，掌握着对方关系的主动权。行为主体相对行为客体而言，更自由，更有控制感，更安全。控制感的根本意义在于使人得到安全，通过控制来实现内心的安全感，使自己有所有依靠。但是为何要用偷窥来满足控制感呢？弗洛伊德认为，“异常”表现是正常表现无法满足愿望的结果。这样的解释也就说明了偷窥存在的合理性。

四、失控的心理变态。

其实任何的心理都是一条连续的曲线，犹如“数”的世界一样。我们每个人都是这条曲线上的点，没有绝对的有或者无，所以也就有了大小之别，程度之分。正常的心理是一个范围，当你超过了这个范围之外就会有所谓的心理变态之说。偷窥者往往有这样的状态。

可见，人都是很好奇的，谁都想知道别人的隐私，但一般人都能控制住自己的这种好奇心，因为人毕竟要受到社会公德与良心的制约。中国人常常讲的一句话就是“非礼勿视”。如果超过此标准，在心理学层面上讲，就可以称为“好奇心过盛”，或是“好奇心失控”，再进一步，就是“好奇心变态”。而小丽显然是好奇心过盛，出于对别人隐私的强烈好奇，总是控制不住自己而产生偷看别人隐私的念头。偷窥别人的隐私，是对别人尊严的侵犯，是不尊重别人的表现。一般的偷窥心理并不是一种人格缺陷，也不是不能完全克服的，只要小丽能努力改变自己，就一定能够消除它。

其实，偷窥是人的本能欲望和社会禁忌之间的拉锯战，每个人都在这样的拉锯战中寻找着自己的位置，有的人如同蜻蜓点水搬的尝试一下，而有的人却沉迷其中，无法自拔，成为病态的“偷窥狂”。