1.1、亲身示范
爸妈首先要向宝宝展现出自己的好奇心,比如带宝宝一起外出散步时,多多表现出对一草一木,太阳星星及其他事物的兴趣和探索愿望。
1.2、尊重宝宝的兴趣
宝宝能从那些能够抓住自己注意力和想像力的东西中学到更多的东西。如果宝宝喜欢音乐,就常常放给他听,和他一起玩乐器;如果宝宝对昆虫感兴趣,就陪他一起捉、养昆虫。
1.3、简单、清楚地回答宝宝的问题
同一个问题,根据不同年龄段宝宝的理解力,爸妈应该做出不同的回答,在做出回答前请先问问宝宝是怎么想的。如果不知道答案是什么,也如实告之。
1.4、提供适合宝宝阅读的绘本、书籍
书本是每个具有好奇心的宝宝快乐的最好媒介。小动物绘本也好,天文类绘本也好,阅读什么类型的书籍并不是十分重要,关键是能够抓住宝宝的兴趣,宝宝也喜欢读。
2.1、正面教宝宝认知事物,多鼓励,少说“不”。过份限制宝宝的行为,会使他失去许多学习的机会。
2.2、可给予适当的负面刺激,当小儿不知深浅去拧动热水龙头时,家长可溅一点点热水在他手上,给他一些感性认识,或用略加夸张的表情和肢体动作告诫宝宝。
2.3、最大限度地减少不安全因素,将刀剪、热水瓶、药品等物放在小儿不容易触摸到的地方。
3.1、鼓励孩子有更多非常规的玩法
好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”,妈妈不要迫不及待地干涉孩子,试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来,这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
3.2、做“不知道”妈妈
有利于进一步激发孩子的探究心妈妈对孩子的问题一概敷衍说“不知道”,当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情,但若孩子每次问“为什么”,妈妈都忙不迭地给出标准答案,未必见得是好事,这等于是替孩子省却了探究的过程。
1、不要以成人的思维约束孩子
由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”,他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说“落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地”。
2、锻炼孩子的生活能力
与其担心他们“闯祸”,破坏遥控器或弄伤自己,不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导,重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力,使他在未来的探索活动中积累了基本的经验,也更有自信。
1、吓唬
安安听到厨房里咕嘟咕嘟的声音便跑去看,原来是电饭锅的盖子上冒着热气,正发出咕嘟咕嘟的声音,于是,伸出小手去掀盖子。奶奶急忙跑过来打他的小手,绷着脸说:“别乱动,小心烫着!”或者“别动,里面有妖怪,会咬人的!”
安安对咕嘟声好奇,想弄明白为什么会有这样的声音,可奶奶害怕宝宝被烫伤。于是使用了夸大的吓唬手段,想杜绝安安的好奇心,叫他永远也不要动电饭锅。第一种用词没错,但错在表情,那种大难临头的表情会让宝宝害怕;第二种奶奶给出的答案,估计会让安安对电饭锅望而生畏了。
2、取笑
刚刚会走路的图图喜欢一个人走。天阴沉沉的,远远地传来滚滚雷声。爸爸妈妈急着往家赶,可是图图在后面东瞅瞅西望望,忽然,图图停下了,盯着地上的大雨点,然后围着雨点转圈看。爸爸哈哈大笑:“这小子发现新奇玩意儿啦!”笑得图图再也不看了,把脸贴在妈妈腿上,不时偷眼瞧雨点。
图图看到地上突然蹦出一个大雨点,感到好奇,它是从哪来的?它为什么一落下来就不动了?正在研究的时候,被爸爸的笑弄得不好意思了,探究和思考也被打断了。这种不好意思有可能发展成害羞懦弱等性格特征,最重要的是,在孩子的潜意识里可能会认为好奇是羞耻的事。
3、训斥
妞妞对一切关在门里的东西都好奇,她总是把家里所有的门打开,翻看里面的东西。衣柜、厨房碗柜、冰箱门、尤其是装着零碎玩意儿的杂物箱。妈妈生气了:“关上!全给我关好!再也不许开!再开就去墙角罚站!”
对于门、洞、神秘小屋等诸类场所好奇几乎是每个孩童的共性,探究被遮挡东西的真面目,对宝宝来说是一种带有刺激性的探险行为。可很多都被大人呵止。