一、没朋友很孤独怎么办

二、孤独症的发病特点

三、孤独症的并发症

没朋友很孤独怎么办

1、没朋友很孤独怎么办

1.1、家长的切身示范。家长在人际交往方面要给孩子做出榜样,发挥良好的示范作用。比如,举止大方,待人热情,主动跟人打招呼问好,经常邀请亲朋好友来家里做客,或者带着孩子到亲朋好友家里做客,等等。

1.2、传授交往的具体技能。有些孩子在与同学交往中屡屡受挫,常常是因为没有掌握与人交往的一般方法和技巧。因此,家长有必要向他们传授这方面的知识,包括:怎样有礼貌地向别人打招呼,怎样向别人表示感谢或歉意,怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去,怎样更合适地向别人提出请求,怎样正确地处理同伴间的纠纷与矛盾,怎样请求别人的帮助,等等。比如,当别人说话时,要学会认真倾听;倾听时,眼睛要看着对方,不能随意打断对方说话;不管谈什么问题都要表达自己的真情实感,这样别人才会对你的谈话感兴趣,才会觉得你值得交往。家长还要提醒孩子在现实生活中积极应用、掌握这些交往技巧。

2、什么是孤独

孤独,在中国文字里解释,孤是王者,独是独一无二,独一无二的王者必需永远接受孤独,他不需要接受任何人的认同,更加不需要任何人的怜悯,王者绝对可以在很平静的环境下独行。 孤独并非是在自己心情压抑,或是失恋的时候出现的,那种感觉只是空虚和寂寞,称不上是孤独。

3、孤独的心理分析

心理学认为,人类是群居动物,对一个群体产生很强的热爱感情,进而产生了强烈的依赖性。当一个人被别人排除在外的时候,他就会因得不到心理的依赖感而出现不满足的情绪,这种迫切的满足感即为孤单的体现。其实当一个人独处的时候,人本身就会表现出孤单的状态,这是来自人内心深处的真实感受。

孤独不是温饱后的无病呻吟。孤独是灵魂的放射,理性的落寞,也是思想的高度,人生的境界。它没有声音却有思想,没有外延却有内涵,孤独是一种深刻的诠释,是不能替代的美丽。

孤独症的发病特点

1、各项功能停留在2～3岁左右。一部分患儿虽然没有明显的功能退化,但是其能力发育,从2～3岁开始就没有进步,思维能力也在此基础上停滞不前。以上两种特征都是其他疾病所没有的。

2、出现退化现象。有许多患儿两岁以内发育正常,到30～36月时出现功能倒退,即原先有的功能突然很快消失(尤其是语言退化最明显,其次是大小便的功能退化。这时家长应该意识到为什么自己的孩子随着年龄的增长而能力却没有进步?)

从此可以看出,儿童孤独症并不会随着年龄的增长而症状有所减轻甚至好转,这仅仅只是一些家长的美好愿望而已。

因此,当你发现自己的孩子与其他孩子发育不同,出现社交障碍、兴趣爱好狭窄、行为动作单调刻板、言语发育迟缓等时,应该及时到正规专业机构诊治,以便早发现、早治疗。

孤独症的并发症

1、多动和注意力分散行为在大多数孤独症患儿较为明显,常常被误诊为儿童多动症。此外发脾气、攻击、自伤等行为在孤独症儿童中较易见到,这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。还可能有智力障碍,另外癫痫、结节性硬化症、苯丙酮尿症脆性X综合征、Rett综合征伴发孤独症也较多见。

2、如孤独症患儿智商在60以下,5岁时语言交往仍差者,预后差,可能导致终身残疾。

3、约1/5的孤独症患儿至青春期出现癫痫发作。

4、孤独症患儿一般病程都比较长,用药治疗时间较长,家长应注意治疗时药物的副作用,如锥体外系反应、肝功能及心血管以及血象的异常。