因为情绪是可以相互感染、影响的,尤其是幼儿。家长和教师要有意识地以愉快、喜悦的情绪去感染他们。经常发怒和情绪焦虑的孩子,基本上都是因为受到父母的情绪影响造成的。有的幼儿虽然父母的心情较好,但由于父母对他们过分溺爱、迁就,因而脾气暴躁,经常发怒。
孩子有生理和心理的种种需求,有些需求如果是合理的,也是成人力所能及的,就应当给予满足,这样可使他情绪稳定和愉快。
如你的孩子正迷恋于看电视,但睡眠时间一到,妈妈就立即将电视机关上,命令他上床睡觉。
开始时,这种简单、快速的处理方法会激起孩子大哭大闹。以后,父母商量改变方法,当睡眠时间已到,孩子仍在看电视时,妈妈就说:“宝贝乖,再看一会儿就会去睡的,是吗?”或者说:“我喊完一二三,你就上床去睡觉,好吗?”这样就给孩子留有情绪变换和思考的余地,幼儿接受要求时就容易适应了。
大部分的幼儿都喜欢被关注,所以当你给予他更多的关心和陪伴,他会有安全感,并且觉得放松和开心,自然不太会有发脾气的机会。
如果你经常乱发脾气,幼儿自然会学你乱发脾气。因此,尽量让自己有耐心,并且冷静处理事情,避免大呼小叫,或是咆哮。
1、以前犯的错:孩子在成长过程中总会犯错,但孩子往往也是在各种错误中逐渐成长起来的。不过很多妈妈会把这些错误看成是孩子成长中的笑话,时不时地把它拿出来与众人说起。别以为事小,孩子们自尊心可不比成年人弱,如果当众揭开孩子的伤疤,无异会让孩子感到痛苦,比如他曾经打碎了邻居家的玻璃,曾经是个爱哭鬼等等,孩子们对这些错误可是会耿耿于怀的,也就是孩子们的小小底线,一旦触碰到孩子不仅会伤自尊,还会变得沉默!
2、被体罚的经历:“被打、被骂、被罚站等体罚往往是孩子”没齿难忘“的痛苦经历,因为不仅皮肉受了苦,心灵也可能受到创伤。即使孩子目前已很少遭到体罚,但在旁人面前频频提及过去的”受辱史“,仍然会使他陷入极度尴尬之中难以自拔。
1、让孩子客观地看待事物:父母要告诉孩子,客观地看待事物,视野开阔些,情绪就会稳定。例如,考试没考好,以后再努力就行了。对前途不要担心,行行出状元,干什么不行呢?得不到老师的重视,那有什么,只要自己努力就会改变老师对自己的看法。
2、让孩子学会倾诉“告诉孩子,有烦恼在心里是最不妙的,如果烦恼时找父母、老师或知心朋友谈谈,把自己的烦恼谈出来,就会得到帮助。父母或老师阅历深,经验丰富,看问题比较深刻、全面,有时父母和老师的一席话就可以解决你的烦恼。不必把自己圈在自己划定的圈子里,要解脱出来就要主动向家长和老师谈思想,主动地多接触人,多谈多聊。
3、让孩子走进文艺王国:文艺对人是一种美的熏陶,人在烦恼时多接触文艺是大有好处的,看一幅美丽的图画可以使人赏心悦目,引起美的遐想;看一场感人至深的电影或激动人心的电视,可以使人心胸开阔,忘掉烦恼。父母可以有意识地引导孩子进入文艺的王国。