儿童人际关系的形成，是怎样的呢？正常的儿童人际关系是个体心理健康发展的必要条件，只有在人际关系正常的情况下，人格的整合才有可能实现。现在小编说说儿童人际关系的形成。

成人的人际关系的基础依赖于他童年时期与人交往的经验。对儿童来说，他最初建立的人际关系是与养育者的关系，这样一来，养育者对待他的态度，给予它的物质满足，情感抚慰，帮助他解决烦恼、痛苦的言行、方式等，会深深印在他的心灵世界中。当然任何人都无法满足孩子的所有要求，一切不尽如人意的地方也同样会留在儿童的精神世界中。因此，在儿童的生活中必然存在这样或那样的问题，这些问题在成年后会不自觉的通过日常生活投射到他的朋友、爱人、同事及其下代身上，他会以母亲的方式来照顾别人，也会以父亲的方式对别人施加影响。

无论是谁在它的无意识深处都不可避免的留下父母带来的积极或消极的影响，重要的一点在于父母哪一方施加的影响更大，儿童在个性上总是倾向于对他影响较多的那个人。

儿童人际关系的需要

1、包容需要：

如果儿童与双亲交往少，会出现低社会行为，如倾向内部言语，与他人保持距离，不愿参加群体活动等；如儿童对上亲过分依赖则会形成高社会行为，如总是寻求接触，表现忙乱，要求给予注意；如果儿童与父母适宜的沟通、融合，会形成理想的社会行为，无论群居或独处都会有满足感，并能根据情境选择自己的行为方式，人际关系较好。

2、支配需要：

如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，是之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式；双亲如果过分控制，则易于形成专制式的行为方式，如儿童倾向于控制他人，易独断独行；或者形成拒绝支配式的行为方式，表现顺从，不愿负责，拒绝支配他人；或者焦虑过重，防御倾向明显。

3、情感需要：

如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，长大后会出现低个人行为，如表面友好但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲切关系；如果儿童生活在溺爱环境中，长大后会出现高个人行为，如强烈寻求爱，希望与人建立亲密的情绪联系；如果儿童能获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当地对待自己。

以上分享的是儿童人际关系的形成。为了孩子正常的人际关系的考虑，父母在孩子面前一定要注意自己的影响，不要情绪化，不要过早的把社会的问题带到孩子心理。要树立自己的形象。