小编导读：先天性耳聋的患者可以通过观察教师嘴唇、面部和喉咙的运动，然后模仿教师的动作来学习讲话。……

字幕技术是指为电视中播放的节目增加解释性的文字，通常是以字幕的形式出现的，就好像是外文电影中的字幕一样。对于开放式字幕技术而言，文字将出现在所有的电视机上;而对于封闭式字幕技术而言，文字只出现在装有解码器的电视机上。在某些电视节目中，耳聋患者可以通过屏幕上使用手语的人来理解电视中所讲的话。

人们专门设计了一些供耳聋患者使用的手语(手部)字母。在美国使用范围最广泛的是美国手语字母(American Manual Alphabet)。这些字母用于手指拼写单词，即用手指将单词中的字母一个一个拼出来。但是手指拼写速度较慢，因此大多数情况下，最常用的还是手势语。

各个国家的手势语都有不同的特点。这是国际通用的手势语，叫做Gestuno，但是这种手势语很少使用。而美国手势语(American Sign Language)又叫北美手势语(Ameslan)则是在美国最常用的手势语。这种手势语的使用者将手语字母和微妙的手部、面部或身体动作来参与对任何话题的讨论，不管是具体的还是抽象的话题。美国手势语有自己独特的词汇、语法和句法，与英语截然不同。当人们使用这种手势语的时候，不被成为说话而是“比划”。

有些教育工作者更希望能教会学生讲话以及在和别人交谈时如何听懂，而不是教授手势语这种交流方法。口授法(oral method)或者叫读唇术，是一种通过观察说话者嘴唇的运动而分辨话语的方法。听力正常的人有时可以使用提示语音(cued speech)一种结合了口语和手势的交流方式来和耳聋患者进行交流。这些手势是很必要的，因为有时候单纯通过读唇术很难完全理解讲话者的意思。

先天性耳聋的患者可以通过观察教师嘴唇、面部和喉咙的运动，然后模仿教师的动作来学习讲话。教师发出某一特定声音时，学生通过触摸教师的喉咙感觉喉咙的震动，然后触摸自己的喉咙，尽可能产生相同的震动。他们的手指将会告诉他们自己是否已经学会了这个声音。

耳聋患者说的话既不完美也不自然。他们讲的话没有抑扬顿挫的变化，有些词的发音也有可能模糊不清。

聋人学校会教授学生们阅读和写作，给予他们和听力正常的孩子一样的学习指导。学生们还会学习一些技能。