1.1、通过故事启发孩子
三岁左右的孩子已听得懂故事,妈妈可以通过故事书内容,开启孩子的心扉。如害羞的鸭子和没有自信心的天鹅,如何勇敢地踏出第一步,结果变成美丽又受欢迎的成员。以富趣味的教育性对话说给孩子听,让他踏出害羞、怕生情结。
1.2、增加孩子社交、交往的机会
现代家庭子女少,无形中也减少了孩子与同伴交往的机会,因此平时可带孩子到朋友家拜访,或是参加一些社会团体活动,为孩子拓展人际关系及社交天地,增加孩子的交往机会。
1.3、先做好心理准备免除恐惧
如果孩子害怕陌生人,父母不妨在客人上门前先为孩子做好心理准备,如有多少客人、都是些什么人、孩子应有的礼节等。父母也可先扮演客人角色,与孩子先进行模拟演练,降低孩子恐惧、怕生的心理。
1.4、平时要放手让孩子自由玩耍
有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多,因而总是限制孩子不准这样,不准那样,这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的积水,爬石子堆、黄沙堆等,其实只需穿上合适的衣服,注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍,会使孩子的性格开朗起来。
由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时,过分强烈地意识到对方是异性,造成情绪紧张过度,陷入尴尬局面。
家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。内向者的父母常属于较为冷漠的人,他们深信如果要使孩子有高度的服从性,身为父母必须与子女保持一定的距离。
性格是人在生活实践中,在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境,具体地讲,就是人的家庭、学校、工作等,人与环境关系发展的过程便是经历,经历也是性格形成的条件。
安静,离群,内省,喜欢独处而不喜欢接触人。保守,与人保持一定距离(除非挚友)。倾向于做事有计划, 瞻前顾后,不凭一时冲动。日常生活有规律,严谨。遵循伦理观念。
做事可靠。很少进攻行为,多少有些悲观。焦虑、紧张、易怒还有抑郁。睡眠不好。具体表现与受教育程度、个人经历、生活环境诸因素有关。属于中医气虚 体质。
1、勿勉强及否定孩子
有些孩子会因自身的沟通能力或社交技巧不佳,而以逃避的方式对外,如果孩子不愿在客人面前说话,切勿勉强,不要一口咬定“他就是这样害羞,见到客人总是别别扭扭”。父母的话孩子听了,会以为自己个性就是内向、害羞、而视怕生为理所当然。
耐心对待孩子,不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为,如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等,家长也要尽量克制自己的情绪,不要作出太强烈的反应。
2、对内向孩子,批评要适度
内向孩子因为自律性较强,做事爱考虑后果,一般不常闯祸。如果他们做了错事,只要好好告诉他,他那样做其实会产生什么后果,如果下次遇到同样情况可以怎样解决就好了。因为内向孩子他们的理解能力都比较强,能听懂记得爸妈教导的话。相反,如果过度指责批评,反而会让他们放大羞愧、内疚、自责的感觉从而失去尝试的勇气。
3、给内向孩子足够空间与独处时间
其实只要是孩子都会想要一个自己的小空间,只是内向孩子更加需要。可以在家里为他营造一个专属于他的小天地,当他沉浸在其中时,不要打断这属于他的独处时间。另外,如果孩子想独处时,就不要强迫他交际。
如果一个孩子性格偏内向,那么他就不怎么喜欢和别人交流,大部分时间是喜欢一个人独处。在面对陌生人的时候,他们往往会非常紧张,最明显的就是容易脸红。总的来说内向的孩子不善言谈,他们的团队合作能力比较差,人际交往能力也略显不足,在这个注重交际的年代,他们往往容易被忽视。
对于内向的孩子比外向的更热爱学习,父母要支持孩子对学习的热爱,因为他们需要大量的信息输入来满足他们的好奇心和兴趣。书中给到的建议给孩子办图书卡,这个我做到了,可惜没有经常带她去图书馆看。
父母要鼓励孩子的原创性思维,应当就不同的问题征求孩子的意见,帮助孩子培养起能够获得新颖想法的创造性方法。
鼓励内向孩子的创造性,给予孩子使用艺术用具的便利,还有乐器,带孩子去参观博物馆、看戏剧等等,带她到不同的地方看看别人是怎么来表达他们的创造力。