小编导读：很多名人都成名于年少，不要小看儿童的智商，少年时期即儿童时期，人的思维是没有框架的，无拘无束，想象力特丰富，动手能力也强。到了一定时候，我们开始接受课本教育，课本的知识有时候限制了孩子的想象，所以不要小看儿童的智商。

儿童没有恒常性概念？

一个实验，研究人员问小孩：“瓶子和罐子哪个多呀？”小孩说：“一样多”。然后，研究人员把罐子之间的距离拉大。作为成年人，你知道这个动作并没有改变罐子的数量。而当研究人员再次问了同样的问题“瓶子和罐子哪个多”的时候，大多数孩子却都回答：“罐子多。”皮亚杰说，幼儿在四五岁的时候还不知道移动物体的位置不能改变物体的数量。

皮亚杰错了！爱丁堡大学的心理学家麦加里格尔和唐纳德森1974年发表在《认知》上的研究证实了这个推断。他们首先重复了皮亚杰最早的那个实验。皮亚杰的发现是稳定的：在研究人员把罐子的间距拉开之后有5/6的小孩说罐子更多。然而，在另一组实验中，研究人员故意离开房间，然后安排了一个装扮成泰迪熊的人去把罐子的距离同样得拉开。熊熊走了之后，研究人员回来，着急地说：“哎呀这个讨厌的熊熊又来搞破坏啦！现在瓶子多还是罐子多呀？”这次，有近2/3的小孩报告一样多！他们跟研究人员说：“不要担心，熊熊来了只不过把罐子重排了一下，并没有把罐子取走！”。

小孩子们懂的东西远比大人们以为的要多。他们善良地揣测大人们的意图，摸不着门道，却被大人们盲目地贴上了“尚未健全”的标记。小孩子眼中的世界简单而美好。他们小心翼翼地守护着刚刚悟到的对话常规。

该如何教导孩子：

不妨装装糊涂

即使是最不听话的小孩，在父母显得无能为力时，也会同情父母。所以，有时候要让孩子相信你需要被帮助。

引导他看到积极的一面

孩子因为愿望没有达成而吵闹时，最好的方法就是让平淡无聊的事情变得有趣。

巧妙利用逆反心理

如果你说东，孩子就说西；你说西，孩子就说东。这时候，不如反其道而行。

正话反说的方法，是利用了孩子渴望独立的心理特点，使双方都得到各自想要的东西。但这种方法一定要采用有趣的方式，而且不要过度使用，否则，孩子也会识破的！

学会说“好吧，但是……”

对刚学会走路的小孩来说，只要让他们知道能做自己想做的事，就会表现得非常配合。因此想拒绝他们的要求时，家长们可以采用“好吧，但是……”的说法。孩子们通常会反抗“不”，但无法反抗“好吧，但是……”